Undervisningsbeskrivelser
Klassernes studieplaner/undervisningsbeskrivelser
14 dage før eksamensplanens offentliggørelse vil skolens undervsiningsbeskrivelser være tilgængelige i forbindelse med eksamen.
Undervisningsbeskrivelser i FRONTER findes via nedenstående links:
1.-2.p 2007–2009
1.-2.q 2007–2009
1.-2.p 2008–2010
1.-2.q 2008–2010
1.-2.r 2008–2010
Undervsiningsbeskrivelser i Lectio findes her lectio
Se gymnasie-undervisningsbeskrivelser her
Skolens intention med studieplanen
Studieplanen skal være et redskab i arbejdet med at gøre eleverne fagligt dygtige og studieforberedte. Derfor skal studieplanen:
- Være en overordnet plan for, hvordan undervisningen løbende planlægges, gennemføres og justeres i klassens fag og deres samspil og i de tværgående fag: almen studieforberedelse, almen sprogforståelse og naturvidenskabeligt grundforløb
- Sikre sammenhæng mellem enkeltfaglige og flerfaglige forløb og progression og variation i brugen af arbejdsformer.
- Fordele elevernes arbejdsbyrde jævnt over uddannelsesforløbet
- Sætte tydelige mål for elevernes opbygning af faglige, almene og personlige kompetencer som forudsætning for faglig fordybelse, studiekompetence og personlig udvikling
- Studieplanen skal således gennem uddannelsen fungere som skolens, lærernes og elevernes ‘’køreplan’’ for, hvad der skal foregå i undervisningen.
Studieplanen ligger klar ved skoleårets start og justeres løbende. Studieplanen offentliggøres på skolens hjemmeside.
Krav til planens udformning fremgår af skolens studieplansskabelon og semesterplansskabelon.
Ansvarsfordeling for planen og dens gennemførelse fremgår af skolens beskrivelse af teamarbejde.
Beskrivelse af almen studieforberedelse, almen sprogforståelse og naturvidenskabeligt grundforløb (i gymnasiet) på Viborg Gymnasium og Hf fremgår af skolens beskrivelser.
Evaluering i grundforløbet i gymnasiet og introduktionsforløbet på hf er beskrevet i skolens evalueringplan.
Skolens kompetenceplan består af kompetencekataloget, som blandt andet bygger på skolens kompetenceprogram fra 2000–2003.