Evaluering af grundforløbet

Evaluering af grundforløbet i 1. g klasserne 2005–06

I begyndelsen af januar 2006 blev der på VAG foretaget en evaluering af grundforløbet i 1.g-klasserne. Såvel elever som lærere besvarede et spørgeskema, hvor der skulle krydses af ved en række udsagn, i hvor høj grad man var enig eller tilfreds. Desuden indeholdt undersøgelsen mulighed for med egne ord at uddybe oplevelsen af grundforløbet.

30. januar 2006 blev der afholdt en pædagogisk dag for skolens lærere på grundlag af de indkomne svar på spørgeskemaet. I fokus var lærernes og elevernes evaluering af samspilsforløbene og for elevernes vedkommende desuden deres oplevelse af overgangen fra folkeskolen til VAG.

Den pædagogiske dag havde to formål. For det første en tilbageskuen: Hvad var godt og hvad kunne have været bedre? For det andet blev evalueringerne brugt fremadrettet: hvordan kan vi justere / forbedre det enkelte samspilsforløb? Der er blandt lærerne blevet nedsat arbejdsgrupper, der på baggrund af evalueringerne og diskussionerne på den pædagogiske dag skal udarbejde forslag til grundforløbet i de kommende 1.g-klasser 2006–07, både hvad angår form og indhold.

Eleverne havde generelt oplevet samspilsforløbene positivt, men der blev i undersøgelsen også påpeget ting der kunne forbedres. Langt de fleste elever er rigtig glade for fagligt samspil. Der har været lidt problemer med informationen til eleverne og med instruktionen til forløbene. Men som flere udtaler: det er jo nyt for os alle sammen.

Overgangen fra folkeskolen til VAG

Eleverne giver udtryk for at de er blevet godt modtaget, og der er stor tilfredshed med introduktionen.

Det er anderledes at gå i gymnasiet end i folkeskolen. Hos mange elever går ord som frihed, ansvar og selvstændighed og seriøsitet igen. Der er flere lektier, og det faglige niveau er anderledes end i folkeskolen – dette fremhæves dog som noget forventeligt og som positivt.

Almen studieforberedelse

Mange elever udtaler at det er spændende at arbejde med AT. Der gives dog også udtryk for at der har været nogle indkøringsproblemer – men at disse er blevet mindre fra forløb til forløb.

Naturvidenskabeligt grundforløb

Også her udtrykkes der tilfredshed med at have dette samspilsforløb. Mange er glade for at prøve de naturvidenskabelige fag, men der er også mange elever der siger at det sommetider har været vanskeligt at holde rede på hvornår man havde NV, og hvornår man havde eksempelvis biologi.

Almen sprogforståelse

Generelt er der stor tilfredshed med faget. Især fremhæves grammatikdelen som god og som noget man kan bruge i andre fag. En del elever ville have foretrukket en tættere sammenhæng mellem den almene del og latindelen.

Skoleudviklingsudvalget